Lernplattform (LMS)

Bei Selbstlernkursen stehen Inhalte im Mittelpunkt: Module, Videos, Aufgaben, Fortschritt, Zertifikat. Bei Live-Kursen und Nachhilfe ist es die Organisation: Verfügbarkeiten, Buchung, Raum oder Videolink, Anwesenheit, Abrechnung pro Einheit. Kohortenkurse liegen dazwischen und brauchen zusätzlich Gruppen, Fristen und Austausch.

Viele Projekte scheitern daran, dass ein System für das eine Format auf das andere gebogen wird. Wir legen deshalb zuerst fest, welches Format den Umsatz trägt, und bauen den ersten Umfang nur dafür.

Lernende wollen mit wenigen Schritten weitermachen, wo sie aufgehört haben — am häufigsten auf dem Smartphone. Lehrkräfte brauchen ihren Kalender, ihre Gruppen und eine schnelle Möglichkeit, Material und Rückmeldungen zu geben. Die Verwaltung braucht den Überblick über Buchungen, Zahlungen und Auslastung.

Bei jüngeren Lernenden kommt eine vierte Rolle dazu: Eltern, die buchen und zahlen, aber nicht lernen. Dieses Konto-Modell sollte von Beginn an stimmen, weil es später schwer zu ändern ist.

Videos liegen bei einem spezialisierten Streaming-Dienst und nicht auf dem eigenen Server — das spart Kosten und schützt vor einfachem Herunterladen. Zahlungen laufen über einen Zahlungsanbieter mit Abos, Paketen und Einzelbuchungen; Rechnungen entstehen automatisch.

Wer Kurse in der App verkauft, muss die Regeln der App-Stores für digitale Inhalte beachten. Oft ist es sinnvoller, den Kauf im Web abzuwickeln und die App zum Lernen zu nutzen. SCORM und ähnliche Standards sind vor allem für Firmenschulungen relevant; für eigene Inhalte braucht man sie meist nicht.

Mit FlutterFlow und Supabase entsteht ein erster Umfang für ein Format in überschaubarer Zeit. Aufwendiger wird es mit jedem weiteren Format und jeder Prüfungslogik.

• Zahl der Lernformate im ersten Release
• Prüfungen, automatische Bewertung und Zertifikate
• Terminlogik: Verfügbarkeiten, Ausfälle, Vertretungen, Stornofristen
• Web, App oder beides — und ob Inhalte offline verfügbar sein müssen